全国政协委员、中国移动董事长杨杰长期关注信息技术人才的培养工作，今年两会，他带来了关于“在中小学阶段普及编程教育”的提案。

杨杰委员认为，编程能力是理解和运用新一代信息技术的重要基础。与发达国家相比，我国在青少年编程教育方面还存在差距。当前我国中小学编程教育在普及程度、教学体系、软硬件保障等方面还存在很大提升空间。

杨杰委员围绕加强整体设计、完善课程体系、创新教学模式和环境等方面提出建议。

在整体设计方面，杨杰委员建议，制定全国中小学生编程教育中长期发展规划，将编程教育纳入中小学课程，明确各学段学习目标、评价标准等学习要求。

在课程体系方面，杨杰委员建议，明确编程教育的整体课程内容导向，从符合人工智能、元宇宙、自动驾驶等面向未来的产业方向入手，优化调整编程语言的选择、学科重点内容模块的设置。加强学科融合式编程教育，丰富跨学科课程设计，引导学生运用编程思维解决各学科任务，着力提升学生的创新思维和实践能力。

在教学模式方面，杨杰委员建议，加快推动新一代信息技术与编程教育的融合创新，发展“互联网+编程教育”，加强AI人机双师、VR/AR虚拟教具教学等新型交互式模式推广，促进优质编程教育资源共享，并基于学业大数据为不同学生量身定制学习建议和指导方案，提升编程教育普及效率和发展质量。

在支持环境方面，杨杰委员建议，搭建国家编程教育云平台，推动与国家中小学智慧教育平台等各级各类教育公共服务平台间的数据融通，开发汇聚各类优质数字化编程教学资源，不断扩大覆盖范围和应用对象。推进与之配套的教育专网、数据中心等信息基础设施建设，加大智能终端、虚拟教具等设备配备力度，加强智能设施设备运营与维护，夯实普及编程教育的“底座”。